一、当前职业技能院校学生性格特点形成现状分析：
1/个性张扬、思想前卫。
2/追求自我、叛逆、攀比心强。
3/生活丰富、课外活动多。
4/用于学习时间比较少、贪玩。
5/上网时间长、自制力比较弱。
二、当前职业技能院校学生性格特点形成原因分析：
以下是针对当前职业技能院校学生性格特点现状分析做出的形成原因分析，对应如下：
1/由于现在的00后学生一般都是独生子女，家庭条件比较好，生活环境比较优越，他们的自我优越感比较强，所以无论从穿着方面还是性格等方面都比较个性化，处事、性格更加张扬。教育环境和社会大的环境铸就了他们思想各个方面比较前卫。
2/家庭经济各方面条件好，在成长中的硬件和软件设施设备比较齐全，同龄之间有可比较性，所以攀比心比较强；独生子女导致家长的注意力都在一个孩子身上，对孩子的期望比较高，要求比较多。高压环境下孩子会出现逆反心理。所以比较叛逆；在家长高期望、高要求的环境下，孩子会更为强烈的追求自我，和家长抗衡。
3/生活条件优越，家长支持。现在的家长更为重视孩子的教育，促进孩子全面发展，所以除了学习以外会让孩子学习更多的技能，比如跳舞、音乐、武术、书法等各项才能，所以生活丰富，课外活动多。
4/初中、高中高压学习环境下的叛逆，以及职业院校的管理方式模式。职业类院校的文化课水平普遍比较差，在这种情况下，老师会减少对孩子的管理，自古老师都喜欢好学生，学习差，老师就会减少管理导致孩子学习更差，学生失去了学习的动力，自然学习时间会减少，将学习时间转移到了各种活动中，比较贪玩。
5/经济、环境、文化的影响。现在社会发展快速，手机成为了必需品，对于孩子来说更是爱不释手，手机上大量吸引孩子的软件程序，使孩子上网时间会加长。职业类学生的整体学习理解能力相对于比较低，自身的约束力不够，不能完全认识到自身的问题，自制能力比较弱。
西安铁路学校西安交通工程学校（宣）
二零一八年五月二十三日
